Обратная
связь


Новости


Добавить
статью


RSS


Карта
сайта


Форум
О сайте

Здравствуйте! Добро пожаловать на
Olympia-Podarok.Ru
На нашем сайте
лучшие советы и новости

для взрослых детей и несовершеннолетних взрослых
Читайте Изучайте Общайтесь на сайте "Olympia-Podarok.Ru" !

Реклама






Детское воспитаниеСучасні стратегії виховання

Добавил admin | 7-11-2014, 21:00 | Мнений: 0 | Заглянули 197
Сучасні стратегії виховання Ці записки ставлять своєю Божою метою скоріше дати практичність тіпологію, наочно ЗРІЗ виховних стратегій, характерних, прінаймні, для мешканців великого столичного мегаполісу, чем суворо систематизованого їх концепцію.

Смороду несуть відбіток живих вражень сімейного психотерапевта, на прийом до до Якого за різнімі дитячо-батьківськім вопросам приходять Московські родини.

При цьом, як и будь-яка тіпологія, запропонована нами небезумовній и кілька прібільшена.

Коженая з віділяються тут способів побудова дитячо-батьківських відносін має розумну ськладової и елєменти більшості їх них є в шкірному нормальному Виховна процесі.

Нам, однак, Було ВАЖЛИВО показати, что відбувається тоді, коли ті чі Другие виховні принципи стають тотальними.
 

При побудові Такої тіпології в Першу Черга вінікає питання про звязок СУЧАСНИХ виховних тіпів з сьогоднішньої соціально-культурною сітуацією.

Мі вважать за потрібне навести деякі міркування сімейного психотерапевта про звязок віділяються нами тіпів батьківства з різнімі соціальнімі змінамі та культурними аспектами нашого життя.
 

Однак, вказуючі на такий звязок, сімейний психотерапевт, як правило, задається харчуванням Наступний порядку: Що саме Робить ту чі іншу Виховна тенденцію, нехай Тричі обумовлення однієї їх актуальних СОЦІАЛЬНИХ тенденцій, что реалізується самє в Цій сімї?

Чому самє до неї сімя віявляється найбільш спрійнятліва, як бі стаючі ее провідником и часто закладаючі тім самим грунт для проблем?

Професійний погляд сімейного психотерапевта дозволяє Бачити тут не стількі результат свідомого Вибори (як бі вона НЕ раціоналізуваті и ідейно обсновівался батьками), Скільки результат пріхованої компенсації других проблемних аспектів життя сімї, автоматично реалізуються способів совладания з різнімі труднощамі, характерних для створу системи сімейного взаємодії,

Дії ПЄВНЄВ чином трансформованості зразків поведінкі ВЛАСНА батьківських сімей нінішніх батьків.

Саме Цю психологічне підгрунтя існуючіх виховних стратегій ми вважать за потрібне показати.
 

Стратегія 1.

Віддамо его професіоналам

Як це віглядає

Сімейнім псіхотерапевтів всі частіше доводитися мати Справу з батьк, Які сповідують ідею передоручення всій багатосторонній Турбота и догляд за дитиною професіоналам.

Найбільш Поширеними вариант це звичайна молоді yuppie планомірно и розумно вірішальні питання з батьківством, так само як и ВСІ Інші питання, Які потребуються грамотного менеджменту.

Інший вариант це матеріально забезпечен батьківщина, для Якої проходження цієї стратегії батьківства способ підтвердження ее матеріального и СОЦІАЛЬНОГО статусу.

За суті, весь Зміст життя Такої дитини готове буті сплачено як послуга, якові бацьки сподіваються отріматі ззовні.

Сімейний психотерапевт, до Якого звертають Такі батьки Виступає для них або людиною, яка Мислі як ще одна професійна одиниця цього ряду ВІН винен доповніті Зі свого боці цею ряд услуг або підправіті деякі шорсткості роботи других професіоналів.
 

Життя Такої родини поклади від безлічі фахівців, что Забезпечують підтрімку, а часто - підміну батьківства.

Зрозуміло, что ці бацьки щаслива здобіч для всіх комерційніх І, ще більш коммерціоналізірованніх, некомерційніх інстітутів Нашої СОЦІАЛЬНОЇ системи.

Будь кмітлівій фахівець, особливо тієї, Який готов відповісті на запит, головне в якому часто ви тут як-небудь без нас, а ми за всі заплатімо, может отріматі в свое рапоряженіе трівалій джерело доходу.
 

Раціоналізується це позиція через Цілком віразні и Розумні аргументами про цівілізованій Розподіл праці: чому, власне, чи не доручіті виховання, виходжування, знаходження Спільної мови з ним, мало поки нам зрозумілім, що не Кажучи Вже про який-небудь лікуванні та спорті и т.д
.

фахівцям, а не нам, дилетантам батькам.
 

На прийом до сімейного психотерапевта Такі сімї часто приходять у супроводі нянь, Які краще всі знають, а в шкільному віці про Особливості своих дітей Такі батьки могут попросіті поцікавітіся у психолога їх пріватної школи.
 

Чім вона зумовлена

Є велика спокуса повязати таку стратегію батьківства самє з новімі віяннямі.

Кількість можливіть опосредовать контакт и взаємодію з дитиною неймовірно зросла и розростається з закріпленням новіх умів життя, особливо у великих містах.

Очевидно, что багатая в чому мова Йде про возможности, відсутніх, колі нінішнє Покоління батьків Було дітьми.

З Іншого боку, самє новімі ринковий умів життя может буті обьясню необхідність такого розподілу праці между власне професійнімі обовязки батьків и батьківством.

Рівень Тимчасових и ЕНЕРГЕТИЧНИХ витрат будь-якого успішно віжіває в новіх ринковий умів професіонала справді Дуже високий І, ЯКЩО обоє батьків опінію в подібній професійної сітуації, такий підхід до батьківства віявляється як бі єдіно можливіть.

Можна Говорити тут и про ЗРОСТАЮЧИЙ універсалізації ролей Чоловіка та жінки.
 

Однак, при більш широкому погляді видно, что Історично це й достатньо стійка стратегія як нижчих шарів (вімушеніх вдаватся до СОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ у вірощуванні дітей), так и найбільш благополучних верств ПРОТЯГ трівалого годині, хочай очевидно, что характер цього опосередкування сильно різніться.
 

Чи не Можна не помітіті такоже, что вона у відомому СЕНСІ Продовжує и логіку радянського виховання, засадничо антісімейніх и прагнем до максимального СОЦІАЛЬНОГО опосредованію дитячо-батьківських отношения.
 

Чім вона может буті Небезпечна?

У Дуже багатьох випадка Прагнення отріматі професійну підтрімку сімейного психотерапевта на тлі все ще Поширення у нас ворожив Ставлення до будь-якої професійної ДОПОМОГИ сімї, винне Тільки вітатіся.
 

Чи не Можна не помітіті, однак, что при тотальному домінуванні цього способу Вирішення виховних Завдання проблемою.Більше становится самє їх очевидна особлівість - опосередкованість.

Звідсі зрозуміло, что основне живлення тут-це питання неопосредственності дитячо-батьківських відносін, особістісного контакту, емоційного звязку.

Причому як и Зі усякою іншою проблемою, про что добро Знають психологи, совладаніе з вінікаючімі труднощамі носити часто як бі аддіктівній характер.

Мова про ті, что недолік цієї безпосередності бацьки часто прагнуть покритием ЗРОСТАННЯ опосередкованих факторів.

Дитина сумує, нудьгує мабуть НЕ Надто душевна няня винна буті Доповнено Гарньє, дитина Якийсь прігніченій відправімо его в дитячий клуб, Грате Щось НЕ Грає, а всі больше сидить у кутку, тому купимо Йому больше іграшок.
 

Наслідки ж очевідні не просто Втрата нормальної батьківської обізнаності про побутові Подробиці життя дитини, що не Кажучи Вже про життя внутрішньої, а в цілому - емоційного контакту, Який як зрозуміло основа нормального Взаєморозуміння та управління дитиною и в Ранн детском и Вже тім больше в подрастковом віці

.
 

Окрема тема такого опосередкування дитячо-батьківської взаємодії гроші.

Часто самє гроші є усвідомленім або неусвідомленім замінніком и компенсатором відсутніх емоційніх відносін.

Відомо, что у багатая працюючих батьків, а в Нашій культурі - Особливості матерів, розвівається почуття завинили за недостатнє або недостатньо відповідальне, душеві Виконання своих обовязків.

Один Із ЗАСОБІВ Подолання з ним, на мнение сімейного психотерапевта - стратегія сплаченого недопрацьованого, так само реалізує порочне коло всі БІЛЬШОГО опосередкування.
 

Цікаво, что часто вінікають як наслідок Порушення нормального емоційного контакту дитячо-Батьківські проблеми проявляють себе самє на мові грошів.

Наприклад, дитяче злодійство, часто є неусвідомлення відповіддю на такий способ регулювання сімейних відносін.
 

Як справлятся з проблемами

ВАЖЛИВО конструктивна установка в отріманні зовнішньої ДОПОМОГИ як з боку батьків, так и з боці предлагают подібного роду послуги на ринку.

Будь-який посередник, Який включається в життя сімї, винен знаходится на позіції співпраці з батьк, віходячі з необхідності дитячо-батьківської звязку як базової, а не вільно чг мімоволі використовуват існуючі проблеми, отрімуючі матеріальну або псіхологічну Вигода.

Для цього необхідне создания ясніх формалізованіх умів Якого співробітніцтва, з чіткімі кордонами взаємодії.
 

Професійна робота сімейного психотерапевта, Наприклад, пріпускає, что сімя получит в результаті Такої ДОПОМОГИ самперед налагоджені детскородітельскіе отношения, хороший рівень емоційного контакту и здатності батьків Ефективно управляти дитиною, а не ще одного хорошого батька.
 

Складність, однак, у тому, что труднощі, до якіх виробляти така стратегія є в більшості віпадків є НЕ стількі результатом помілкової орієнтації батьків, розумність Якої можна Було б обговорюваті на Рівні передачі експертних знань від смейного психотерапевта до батькові, Скільки раціоналізацією більш глібокої психологічної

проблеми.

Йдет про утрудненості або даже неможлівості нормального емоційного контакту батьків з дітьми, страху такого контакту, відсутності відчутого розуміння того як це робиться І як наслідок унікненні его.

Велика завантаженість батьків часто - результат емоційніх проблем, накопиченням, колі нінішні бацьки Самі були дітьми и за нею Стоїть психологічний страх батьківства, что лежить важка тягара на шукають раціональні Засоби подолання з ним.
 

Саме тому власне психотерапевтичний (а не консультаційна) підтримка сімї передбачає, вихід на Інший рівень роботи, головні Завдання Якої становится создания умів самої возможности емоційного контакту батьків з дітьми, и зняття перепони, цьом перешкоджають.
 

Стратегія 2.

ВІН винен, просто зобовязане

Як це віглядає

Читання в 2 роки, навчання англійської мови в 4, мами, засмучені від того, что сін відстає відстає за швідкістю читання в підготовчому класі І що донька не может назваті ВСІ планети Сонячної ситеми.

Нескінченна гонка за секціямі, клубам, репетіторів, курсів.

Вже змахнулі фінішнім прапорцем, хто НЕ встіг, тієї запізнівся.

Життя Такої родини, частіше, звичайна, матери, підпорядкована Суворов ЩОДЕННИЙ розпорядку и грамодье планів всієї вібудуваної - іноді на кілька років вперед - програми досягнені.

Будь-яка заминка на цьом шляху может сприйматися як проблема, віклікаті тривогу и розгубленій-ність батька.

Сімейний психотерапевт тут зазвічай потрібен для того, щоб Допомогті натренуваті дитини Трохи краще, прібраті непотрібні капризи та Другие Перешкоди на шляху до Нової престіжній школі, тенісний секції ТОЩО

Як правило, така сімя Жорсткий орієнтована на соціальне схвалення.

Дитячо-Батьківські взаєміні віступають тут як напружено система взаємовідносін, в якій схвалення, похвала, радість батька в істотній мірі залежався від того, что Зробив І що НЕ Зробив дитина.

Тут, як правило, відсутні нормальні для дитячого проведення годині Марні дуракаваляніе, гра з простими сусідськімі хлопчиками, порожня мрійлівість, оскількі тут смороду віклікають тривогу.

При цьом звязок батьків з дитиною або, прінаймні, з одним Із батьків часто інтенсивніше, чем зазвічай, что, Трапляється, веде до збіднення, а то и до віключення его нормального звязку з ровесниками.
 

Чім це обумовлено

Цею тип дитячо-батьківських відносін багатая в чому сформованому и посилений годиною перебудовніх змін.

Очевидно, что Ситуація входження у великий світ, від Якого булі ізольовані тодішні батька в дітінстві провокувала Цю хвилю трівожної батьківського актівності - ВІН поставав НЕ стількі як світ новіх можливіть, Скільки новіх лякають вимог.

Способ совладания з ЦІМ Дуже нагадував способ совладания з труднощамі часів дефіціту, колі з неймовірнімі зусилля треба Було Забезпечити ті, чого немає ніде, альо є у шкірного пристойного людини.

Так вінікала відповідна Міфологія: чи не Можна не народжуваті у воду, не Можна не навчатись Танців и фехтування в пріватній школі, чи не можна не початий вчитува мови, а краще двома, в Ранн дітінстві.

Власна тривога батьків каналізуваті в підвіщену актівність з приводу ВЛАСНА дітей.
 

Видається, Що з Деяк стабілізацією СОЦІАЛЬНИХ умів життя, ця актівність стала Дещо спадаті и перестала носити такий стіхійній характер.

Однак, конкуренти умови Існування залішаються и це в істотній мірі візначають дитячо-Батьківські отношения Сьогодні.
 

З Іншого боку, батьки такого, стімулюючого, типом були всегда, правда в Радянській Системі, внушавшей переконаність у самому щасливая в мире дітінстві ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ самим фактом життя в Радянській Країні, смороду булі скоріше ПРИХОВАНЕ опозіціонерамі, что протистоять офіційній усреденнной виховної та освітньої систем.
 

Але І в того и в Іншому випадка давольно Важко розвести ці зусилля, спрямовані на дитину з неусвідомленім Прагнення самореалізації їх батьків.
 

Чім це может буті небезпечний

Сімейні психотерапевти часто говорять про відмінність умовно и безумовної батьківської любові.

Очевидно, что Батьківська роль як мінімум двояка за своими функціямі.

Одна з базових батьківських Завдання - це безумовна Прийняття дитини, здатність любити его за простій факт его Існування, за ті, что ВІН є, друга Завдання віступіті посередником между дитиною и великим світом, підготуваті его до вимог, з Якими Йому доведе зіткнутіся в жітті среди

людей.

Очевидно, что переважання Другої Функції безсумнівно ВАЖЛИВО и корисностей самої по Собі - над дере, проявляється в Цій стратегії дитячо-батьківської взаємодії.
 

Це часто виробляти до парадоксального результату: нарощувані багаторічнімі зусилля успіхі руйнуються при первом особістісному крізі в жітті дитини, ЯКЩО смороду НЕ нанізані на основу цієї базової любові и Прийняття, Якщо не сформована самоцінність и самопрініятіе дитини, здатність реалістічно сприйматися собі и оточуючіх, Які як

раз істотно страждають в такій Системі взаємін.
 

Батькам же Надзвичайно Важко Буває змиритися з крахом надій, Покладення на дітей оскількі чинності прініцпіального неусвідомлення кордону между, власною особістістю и особістістю дитини, воно спріймається ними Як їх особисту поразка.
 

З психологічної точки зору за укоріненням Такої стратегії в сімї, крім рельной або уявного СОЦІАЛЬНОГО Тиску Стоїть проблема псіхологічно пережітої батьками власної недо-або нереалізованості, компенсатором Якої в такій сімї прізначається дитина.

Іноді за такими стратегіямі могут стояти Різні структурні Сімейні дисфункції, Наприклад - Порушення нормальних подружніх відносін, колі сконцентірованность на успіхах дитини становится засобой компенсації цього Порушення, оскількі Наприклад, Робить можливіть Залучення в других випадка недоступного для дружини Чоловіка до Обговорення, СПІЛЬНЕ переживання цієї гідної мети

,

Як справлятся з проблемами

Основна стратегія тут на Рівні консультативної роботи - Спеціальна робота з розведення виховних цілей Дійсно сміслово забезпечених ходом життя самє цієї конкретної сімї и зовнішніх, навязанность, як на Рівні СОЦІАЛЬНОГО лещата, так и на Рівні ВЛАСНА псіхологічніх проблем батьків.

Всі діктуються ззовні орієнтірі, правила повінні буті оцінені в більш трівалій перспектіві, чем Миттєвий престиж чг модна тенденція.

На терапевтично Рівні це робота з реалістічністю очікувань від себе і дитина, знаходження Шляхів Подолання тривоги бацька, Обговорення Ідей, конструктів и міфів, Які віступають відправнімі у взаємодії з дітьми, Відновлення нормального емоційного контакту з дитиною и здатності любити его за ті, что ВІН є
,

а не за ті, ким ВІН зобовязань бути.
 

Сратегія 3.

Духовне, Тільки духовне!

Як це віглядає

Це виховання як бі затіненій віщімі духовними цінностямі усвідомлюється як протіставлені проказу и чуму НАВКОЛИШНЬОГО світу.

Сімя, яка сповідує Цю стратегію виховання, бачіть свое Завдання в необхідності Закласти МІцний фундамент справжніх цінностей и сміслів, давольно Жорсткий Контролюючим Якість духовної їжі.

Наприклад, Тільки радянські мультфільми, Тільки виставки та театр, Гідна бідність, коли джинси дитині доводитися віпрошуваті місяцямі.

У сімях простіше це скоріше вариант жорсткої патріахальной моралі.

При цьом мова тут Йде НЕ стількі про власне про Розвиток, або закладанні міцної основи для майбутніх СОЦІАЛЬНИХ Успіхів, Скільки про Прагнення Закласти Максимальне число вірніх Принципів, Переваги, правил життя.

У такій сімї існує зазвічай тверді Подання Щодо гідного и негідного, Визнання и непрізнаваемого.

Смороду поділяється прінаймні на ПЄВНЄВ етапі усіма членами сімї (часто, до речі, багатодітній) i віступають як бі своєрідною релігією, якій підпорядковані ВСІ, жівующіе в сімї.

Тім самим тут часто задається як бі стирання вікових між, уподобання молодших як бі самою собою зрозуміло збігаються з уподобаннямі старших.

Часто в ціх сімях особливе, можна Сказати трепетних Ставлення до книги и читання.
 

Всі це створює як бі особливая атмосферу життя Такої родини, яка на протівагу сімї соціально орієнтованої, может буті Визначи як дессідентская (А.Я. Варга) *.

Вільно чи не вільно тут вінікає пафос власної притаманний Тільки нам ідеології и Протистояння НАВКОЛИШНЬОГО.

Психологу тут часто Пропонується дива однодумців у боротьбі або віжіванні среди бездуховного світу.

ВІН винен вісвітліті и підтріматі ці виховні ідеалі и Допомогті їх втілення.
 

Чім вона зумовлена

Очевидно, что сімї такого типу існувалі всегда.

У радянський годину ее опозіційність задавайте необхідністю Протистояння реаліям радянського виховання, Прагнення Зберегти хоч Щось живим в дитині, хочай часто Обертана створеня перенасіченої інтелектуального середовища, про якові говорів колись Мераб Мамардашвлі.

Сьогодні, як зрозуміло, вона багат в чому задається Протистояння масовій культурі, ее оглупляйте пагубному впліву.

Ця стратегія явялется Реакція на культурний шок, Створений новімі масмедійно взможності, західної масової Культура і інш.

Багатая нінішніх бацьки з тугою переживаються розбіжність виховних орієнтірів власного дитинства з їх діктують сейчас.Часто того за вибор цієї стратегії Стоїть Спроба хочай б на Рівні власної фортеці создать тієї мікроклімат, Який буде відповідаті колішнім вічних ідеалів, Принципів и даже стільовім ПЕРЕВАГА батьків.
 

Вона становится рятівною Захист від небезпечної, дурною або нездорової навколішньої реальності.
 

Багатая в чому цею тип виховання обсулавлівает и сильно збільшене Релігійний Вплив, что вісвітлює Протистояння Згубна тенденціям.
 

Чім вона может буті Небезпечна

Безумовно, что Готовність сімї трудитися над духовним и душевно вихованням дитини винна Тільки вітатіся.

Будь сімейний психолог погоди І з тим.

что Межі сімї повінні буті віражені, что в сімї винен існуваті свой, Який відрізняє ее від навколішньої дійсності, світ ВЛАСНА правил, рітуалів и інш.

Очевидно такоже и ті, что создания Такої культурно щільного середовища Дійсно звітність, для, для Виникнення у дитини творчих інтересів и Прагнення.
 

Однак, часто Ситуація, в якій діти здавай б забезпечені Головня - культурна и Глибока НЕБАЙДУЖИЙ батьками - может прізводіті до несподіваніх, іноді прямо зворотніх результатів нездорової пристрасті до походів за Жаданом гамбургерів и нескінченного інтересу до лейблам на штани сусідського хлопчика.
 

Проблема вінікає тоді, коли ЖИТТЯ І принципи Такої сімї задають Жорсткий протиставлення НАВКОЛИШНЬОГО.

Відомо, что припиненням нормального взаємообміну з навколішнім СЕРЕДОВИЩА веді до Розпад и хоас всередіні будь-якої системи, до ентропії.

У ПЄВНЄВ СЕНСІ це может відбуватіся в такій сімї.

Саме тому тут часті розріві в дитячо-батьківських відносінах, Які, як Знають психологи, наслідок Існування в занадто тісному, занадто повязане мире Такої сімї.

Нормальний процес простепенного відділення дітей від батьків, інтересу дитини до нормальних підлітковім спільнотам, новіх, что НЕ Освяченого родиною інтересів часто воспрінімаетя батьками болісно,?? Як зрада сімейних цінностей.

За таке попрання сімейної релігії дітям часто доводитися дорого платіті відлученням від благосколенності и розуміння.

Чім сільніше увереннность, что кодекс сімї поділяється, что назавжди щасливе єднання в цінностях и моральних орієнтірах, тім важче крах цього міфу.
 

Як справлятіся з проблемою.Більше

Місія сімї - не Тільки создать необхідну Виховна середу, альо и дозволіті дитині поступово Закласти основу тому, что таборі потім его обстоювання, що не зведеної до Існування в батьківській сімї, жіттєвої Завдання.

Очевидно, что Якби ВСІ Духовні спожи реалізовуваліся в батьківській родіні, то Неможливо Було б Виникнення основи для побудова власної сімї.

усвідомлення цього - суттєвій крок у подоланні проблем, что вінікають при реалізації цієї стратегії виховання.
 

Однак проблема терапевтичного уровня проходження цієї стратегії становится тоді, коли за нею Стоїть соціальна неадаптированность батьків, а іноді и Каналізують в Духовність страх реальної дійсності з ее соревновательностью, необхідністю практичного відстоювання своих Принципів та ідеалів и інш.

Іншімі словами, приниципе та ідеалі сімї НЕ повінні дива приховуватися соціальну некомпетентність и тривогу.

Звітність, налагодження нормального взаємообміну сімї з навколішнім світом, его реалістічного Прийняття, Яку дозволити дітям, ЗРОСТАЮЧИЙ в ній найти здатність нормально віжіваті в змагальній середовіщі великого світу.
 

Стратегія 4.

Йому можна все

Як це віглядає

Тут такоже є строгий діктатат?? Цінностей и моральних орієнтірів, альо існують смороду Переважно для батьків, Які прийнять близьким до серця ідею НЕ нашкодив.

У віхованні Такі батьки проваджені ідеєю, что їх дитя самоцінність, в якому Заклад багатая глибино, безжально прані соціалізацією и взагалі всякої регламентацією.

На батьків як бі покладаючи місія Зберегти для світу самобутність їх чада.

За будь-яким его проявити Бача потужні творчі вияви, за будь-яким капризом - прояв самобутності и характером.

Заради цього смороду жертвують НЕ позбав власним Елементарна комфортом, альо часто и ЗдорОвим Глузди.

Саме тут можна Побачити віщіть, что бється в істеріці дитини молодшого віку, на Якого з розчуленням дівляться Вихована Вже в Собі необхідну душевно стійкість, бацьки.

Часто виразно відчувається як бацьки боятися своєї дитини.

Життя батьків важка и трудомістка.

Їм доводитися мати Справу з явнім або неявно соціальнім засудять, поступово відмовляється від візіту в їхній будинок друзями, душевної измотанности и втом.

Треба Визнати, что і життя дитини псіхологічно нелегко.

Дитині Важко в погано структурованою середовіщі, коли будь-яка его інтенція як б НЕ зустрічає опору.

Це віклікає тривогу, неможлівість усвідоміті Власні и чужі кордону.

Прігадується дівчинка, яка віпробувала ВСІ засоби для повернення мами в батьківську позіцію, альо даже факт залишенню в тринадцять років на ніч хлопчика нашел Глибоке розуміння в Позбавлення святенніцтва материнсько серці.

Така сімя просити ДОПОМОГА, зазвічай попереджаючі, что для них попрання свободи та інтересів дитини непріпустімо.
 

Чім вона обсусловлена

Очевидно, что подібні ідеї виховання породжені усвідомленням або неусвідомлення реакцією на реальних або уявно Жорсткий регламентованість и підвіщену соціальність власного дитинства.

Часто за нею стояти самє ідейні розбіжності з офіційною традіцією виховання.

З Іншого боку вона вона результат щасливого усвідомлення новіх ліберальніх часів, з відсутністю жорсткої и зрівнює системи, коли звітність, Було віпробуваті Нові возможности, що не существовашіе у Власний дітінстві сьогоднішніх батьків.
 

Псіхологічно ж за нею Стоїть туга дорослих з власної нерегламентірованності, часто - це каналізація власної агресії до світу, як бі відповідь на ВЛАСНА звязаність давлять обставинами, Вимогами и правилами, Який дозволяється відіграваті дитині.

Взагалі Кажучи, це культурно чужа традіційної патріархальної російській культурі виховання.

Однак, з Іншого боці, вона добро лягаті на Традиційний російський детоцентризм коли дитині, заради дитини є безумовна аргументом.
 

Чім вона может буті Небезпечна

Розуміння батьками спожи дитини у фізічній и псіхологічній свободі, спонтанності, возможности Перемазаті, від душі набегаться, фантазуваті и самовіражатіся, прекрасно.

Це жіттєво необхідні умови нормального щасливого дитинства.
 

Однак, до того моменту, поки смороду НЕ блокують можлівість вірішіті іншу ВАЖЛИВО завдання - підготувати дитину до его майбутнього соціальному існуванню.

Складнощі очевідні низька Готовність таких дітей до нормального соціальній взаємодії, вмінню адаптуватіся, віжіваті в нормальне конкурентне условіях.Такой некерованій дитина больше схільній до різніх побутовості Небезпека, просто в силу того, что ВІН Неслухняний, у нього як бі НЕ формується симетричного розуміння ЯКЩО це так
мені

, То як це Іншому, его ннтенціі и потребуватиме не вміють існуваті в просторі других воль.

Всі це породжує у нього при зіткненні з оточуючімі агресію и безсілля.

Батьки ж раз за разом програючі у прагненні домовитий по-хорошому, просячи и терплячі, часто змушені прідушуваті природньо роздратування, Яку накопічуючісь, Вже ЯКЩО проявляється, то бурею.
 

Як справлятіся з проблемою.Більше

Винна буті Визнана подвійність батьківського виховної Завдання, про якові йшлось Вище.

Батьки повінні отріматі Розумні и нетравмірующіе засоби управління дитиною и оволодіті ними.

Їм звітність, Визнати їх Власні спожи та права и віпліває з цього, РОЗУМНА регламентації и контролю поведінкі дитини.

Істотну Частину Такої роботи складає опрацювання ВЛАСНА проблем батьків з оточуючімі.

Образу, прихована ворожість, переживання вітесененнності з СОЦІАЛЬНОГО простору стають темами Такої роботи.

Результатом віявляється Відновлення нормального сімейного ієрархії, де батьки природнім чином займають більш високе ієрархічне місце, чем дитина.

Досвід роботи показує, что така сімейна структура обучно спріймається останнім як Цілком Природні и комфортні умови Існування.
 

Стратегія 5.

Патріархальна модель виховання, або дитині потрібна мати!
...

ну і іноді батьку

Ця стратегія Реалізуємо в сімях з новімі можливіть не рідше ніж У традіційній сімї.

Основна ее особлівість проста - виховання дитини передано тут матери.

Передбачається, что ЦІМ кроком сажки Зроблено Дитина з тим, ким Йому покарано буті біологією, культурою, з найважлівішою людиною в его жітті.
 

Характерно для цього типу виховання ті, что мужчина тут як правило, не рівноправній его учасник, а Якийсь малодоступних дитині, а то й дружіні, авторитет.

ВІН НЕ візначає повсякдення, наповненій багатьма деталями Хід життя дитини або Робить це Дуже опосередковано.

Батьківські Функції в такій сімї розмежовані набагато жорсткіше, ніж У сімї, де обоє батьків суміщають Робітники и Батьківські обовязки.

Як правило, дитина в такій сімї не ходити в садок до последнего предшкольного року, и его Основним соціалізатором є мати, максимально повно опосредуя его звязок Із зовнішнім світом, так само як и ее життя віявляється гранично опосередкованої необхідністю взаємодії з ним.
 

Чім вона зумовлена

Ця модель підтрімується Сокрена консервативно орієнтованої Частинами Суспільства, в тому чіслі и релігійнімі інстітутамі, Які продолжают нагадуваті про непріпустімість Порушення традіційного порядку, зумовленості такого рапределенія обовязків и інш.

За цією стратегією можна Побачити протестна Реакція на Сучасні ЗАХІДНІ Тенденції, проходження їй бачіться одним з РІШЕНЬ так наболіліх демографічніх проблем.
 

Однак, за ЗРОСТАННЯ кількості сімей з цією моделлю можна, навпаки, Побачити реалізацію новіх для російського Суспільства можливіть.

За нею непрійняття и заперечення ефектівності СОЦІАЛЬНИХ інстітутів, что набили оскому в радянські часи.

Давольно ровері число жінок ОХОЧЕ залиша вдома после Скасування сітуації з обовязковим трудовою зайнятістю, оскількі зявилися возможности це дозволяли и здавай Дуже спокуслівімі.
 

Чім вона может буті Небезпечна

Очевидно, что саму по Собі включеність батьків и, дере за все, матери у виховання дитини, психологи могут Тільки вітаті.

При цьом сама по Собі Ситуація Дещо несіметрічного участі подружжя в ежеднево рутіні виховання як Ніби Нічого Небезпечна в Собі НЕ таїть.

Неефективно ця в цілому нормальна тенденція становится тоді, коли за нею ховається Порушення подружньої іераріхіі, дісгармонійні подружні отношения и внутрішнє неблагополуччя матери.
 

Найчастіше віявляється, что емоційна и психологічна життя жінки непроста.

За рішенням присвятитися собі виховання дітей могут приховуватися Вже існуючі складнощі СОЦІАЛЬНОЇ адаптації та самореалізації.

Дитина тоді віявляється у відомому СЕНСІ віправданням такого способу життя.

З Іншого боку, жінка успішно реалізовані раніше пережіває складнощі переживань СОЦІАЛЬНОЇ и професійної депривації.

Очевидно, что в обох випадка может вінікаті ті, что психологи назівають проекцією матерінської тривоги и психологічного неблагополуччя на дитину.
 

При цьом чинності Порушення подружньої ієрархії часто Батьківська позиція дружини нижчих, чем Чоловіка, что істотно ускладнює ее возможности управління дитиною.

Подібно ж всякому Іншому колі наростания проблем, что вінікають проблеми вірішуються такою сімєю в руслі означати, недосточності знаімаешься, хочай на ділі це означає Заклик Прийняти управління сітуацією и впоратіся з нею, спрямованостей до того, хто реальною Влад не володіє.
 

Заборона на пряму каналізацію матерінської теревогі и незадоволеності часто виробляти до наростання порочного кола и сімптоматізаціі дитини.
 

P.S. Если эта статья была Вам полезна, пожалуйста, поделитесь ею в социальных сетях, нажав на кнопки ниже.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Комментарии:

Оставить комментарий


Радио

Тег IFRAME





Популярное



Календарь

«    Январь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 


Опрос

Оцените работу движка



Реклама


Друзья






Логин: (регистрация? Пароль (забыл?):