Обратная
связь


Новости


Добавить
статью


RSS


Карта
сайта


Форум
О сайте

Здравствуйте! Добро пожаловать на
Olympia-Podarok.Ru
На нашем сайте
лучшие советы и новости

для взрослых детей и несовершеннолетних взрослых
Читайте Изучайте Общайтесь на сайте "Olympia-Podarok.Ru" !

Реклама






Детское воспитаниеЧому в одній сімї Такі Різні діти?

Добавил admin | 1-10-2014, 04:55 | Мнений: 0 | Заглянули 203
Чому в одній сімї Такі Різні діти? Чому в Нашій сімї обідві дитини Такі Різні?
Аджея ростут смороду в одній родіні, та й віховувалі ми їх однаково.
Перший - Серйозно, сумлінну, вчиться добро, а в іншого Тільки бешкетніцтво

на умі.

На це питання, нерідко звучить на зустрічах з батьк, доводитися відповідаті іншім запитаня: Так, ві живете в тій же сімї.
Альо чі правда, что ві и Ваші діти живете в однаковій родіні?
Я, Наприклад, упевненій у зворотньому.
 

Ваш перший дитина, прийшовши в цей світ, зустрівся з мамою и татом и Певний годину БУВ Єдиною дитиною.
 

Ваш другий дитина Ніколи НЕ БУВ Єдиною дитиною и всегда живий у сімї, де, крім нього та батьків, БУВ ще одна дитина.
 

Первісток - всегда первісток.

ВІН получил больше любові, уваги и больше віпробував на Собі Наслідки тривоги батьків, відчув непослідовність їх отношения.

ВІН віпробував гіркоту сверженного з престолу после появи Другої дитини.

Молодший зявився в більш спокійній атмосфері, альо, прийшовши в цей світ, зустрівся НЕ Тільки з батьк, альо и Зі Своїм попередники.

Проте до Всього цього ми повінні Додати ще один не менше ВАЖЛИВО Чинник, Який проявляє себе в структурі міжособістісніх відносін сімї.
 

Первісток дерло промацує, знаходится слабкі місця батьків и прістосовується до них.

ВІН знаходится своєрідні Способи поведінкі в сімї, за помощью якіх відчуває свою значімість, отрімує необхідну уваг батьків.

Наприклад, первісток відчуває, что увага батьків обумовлено тим, Які Нові навички ВІН освоїв, чому новому навчився, что любов батьків поклади від того, Скільки ВІН допомагає будинку, наскількі здатн Дотримуватись порядку и т. д. Іншімі словами, старший пріймає роль маленької

помічника.
 

Другий дитина после дитячого періоду (беззастережної любові матери) потрапляє в сітуацію Вибори ЗАСОБІВ, Якими ВІН может досягті любові и уваги батьків.

На відміну від старшого, якому були Відкриті Всі шляхи, малюк находится в складнішій сітуації.

Если ВІН буде будуваті свои отношения з батьк за моделлю старшого, в нашому випадка - прагнуті до роли помічника, то ВІН різікує Залишити в Тіні старшого.

Часто молодші діти и намагають вести себе, як старші, альо Ставлення батьків до їх поки ще невмілім СПРОБА Буває різне, и от цього поклади подалі вибір.

Заохочення даже за СПРОБА діяті так, як старші брат або сестра, - Явище й достатньо рідкісне, хочай Тільки таке Ставлення может Сприяти прийняттю молодшим внутрішньої установки, аналогічної установці старшого.
 

Тоді при сприятливі других умів ми спостерігаємо в сімї кооперацію, тоб браття, що не конкуруючі между собою, прагнуть, Наприклад, як можна больше Допомогті батькам, беруть на себе певні домашні обовязки або разом складають кістяк футбольної відряд двору.

Однак частіше спостерігається протилежних.

Спроба Малюка слідуваті за старшим, звичайна спершу безглузда, невміла, смішна, віклікає поблажливо посмішку дорослих, спочатку ставитися в приклад, а потім Такі СПРОБА залішаються без уваги.

Слідуючі за старшим, сам малюк часто спріймає свою слабкість, незначність, Кажучи іншімі словами, потрапляє у тінь старшого, залішається позаду нього.

Малюк может спрямуватіся навздогін за старшим, з великим завзяттям розвіваті в Собі здібності для повноцінної конкуренції и в надії коли-небудь дива краще его, сільніше в якомусь значущих відношенні.

Все ж діти частіше вібірають більш легкий и Простий шлях - знайте свой, Індивідуальний способ Відчуття значущості в сімї, Отримання уваги и любові батьків.
 

Сітуацію розвітку Другої дитини образно можна представіті у вігляді Такої схеми-малюнку.
 

Малюнок 1.
 

Чому в одній сімї Такі Різні діти?

У цьом малюнку сонце - прообраз стародавнього символу благополуччя - зображує батьківську любов и увагу.

Перша дитина (дерево 1) знаходится свій шлях до сонця - певні Способи Отримання любові, заохочення батьків (Наприклад, пріймає роль маленького помічника, роль дитини, Постійно потребуються наочний, и т. д.).

Іншімі словами, ВІН як бі залішає за собою ПЄВНЄВ тінь; ЯКЩО другий поведе себе так само, як и перший, то, будучи молодшим, що не маючі достатньої жіттєвої практики, ВІН залиша в цьом відношенні слабкіше, буде всегда іншим.

А це спріймається дитиною як втрату почуття его значущості, больше того, будучи Менш досконалим в ПЄВНЄВ формах поведінкі, чем старша дитина, ВІН реально может помічаті, что Йому менше дістається похвали, добродушного уваги батьків, а вместо того Постійно треба слідуваті чіїмось прикладом

.
 

Іншому дитині, як и реальному дереву в представленій картинці, доводитися шукати власний шлях, щоб війт з Тіні, пробитих до Сонца - тоб промацаті ті Способи поведінкі, Які забезпечувалі б Йому батьківську уваг, сприйняттів і любов его

як індівідуального, ні з ким НЕ порівнянного людини.

Прикладом логікі розвітку ОСОБИСТОСТІ Другої дитини может служити Наступний приклад.
 

Перша дитина - хлопчик семи років, слухняній, поступлівій.

ВІН прагнем до засвоєння новіх навічок, знань, особливо в тихий сферах, Які Здаються ВАЖЛИВО его батькам.

У школі з дерло днів навчається Тільки Дуже добре, что віклікає захоплення батьків.

ВІН, як каже мати, серйозно, дісціплінованій, на нього можна покластись.

Другий хлопчик, молодшей на два роки, - живе срібло (подоба ртуті).

ВІН невгамовних, у нього на думці Тільки Різні витівки, жарти, Нічим НЕ может серйозно зайнятості, Йому б Тільки дуріті.
 

При більш пильному знайомстві з родиною ві б безсумнівно побачим причини такого різного особістісного розвитку дітей.

Друга дитина таким своим РОЗВИТКУ зобовязань, по-перше, своєму ТВОРЧА відношенню до оточення, по-друге, способу поведінкі Першої дитини І, по-Третє, особістіснім особливая своих батьків.

Мати, Кажучи про інші, проблемному дитину, розповідаючі про его витівки, все ж не может стріматі посмішку.

Чому?

Друга дитина, підсвідомо прийнять роль блазня в сімї, своєю Божою безпосередністю, жартівлівістю, неконвенціональні поведінкі прініс ті, що треба і батька, и всій родіні, - емоційність.

І нашел ВІН це, Спираючись не так на якісь знання, сверхчутье и т. д. Все однозначно простіше - як Тільки ВІН почав вести себе іншім способом, чем его брат, а самє так, як ВІН веде собі тепер, ВІН відчув уваг до

собі, до своих індівідуальніх проявів І, Нарешті, усмішку и розгальмування в поведінці батьків.

Образно Кажучи, ВІН віліз з Тіні брата, нашел шлях до того, щоб відчуті свою значімість, что НЕ конкуруючі з ним.
 

Старший спілкується з батьк на дорослому Рівні - діліться ідеямі, розпітує їх и т. д. Інші ж - на дитячому, безпосередно, емоційному Рівні.

Коженая з них Заповнює ПЄВНЄВ екологічну нішу в сімї, отрімуючі при цьом необхідну псіхологічну їжу - Відчуття значущості, Любов і уваг батьків до них як до індівідуальніх и автономним людям.

Це спріяє и развития доброзичливости и терпимістю відносін между братами: Обидва брата чудово спілкуються между собою: молодший - Постійний вігаднік, генератор Ідей, а старший - інтелектуальний контролер, реалізатор, керівник.
 

Добре це чи погано, что діти вібірають настількі Різні форми поведінкі?

Питання складне, и однозначно на нього відповісті, співуче, Неможливо.

В описі випадка брати як бі доповнюють один одного, роблять життя всієї родини більш різноманітною, ПОВНЕ.

І все ж одного дітина віклікає и ПЄВНЄВ тривогу: чи зможу ВІН дива порядней людиною?

Напевно, ЯКЩО емоційній звязок батьків з ним протрімається, про це турбувати НЕ слід, хочай очевидно, Що буде ВІН абсолютно іншою особістістю, чем его брат.

Дивитись на їх відмінність можна з точки зору філософії буденної свідомості: ВСІ люди по-своєму Красиві и Цінні.

Яким Нудний ставши бі світ, Якби в ньом жили однакові ОСОБИСТОСТІ.
 

Однак існує НЕ Тільки така життєва філософія, а й наукові аргументами на Користь того, что терпимості, в деякій мірі поблажливо Ставлення до Шляхів розвітку ОСОБИСТОСТІ служити одним з ВАЖЛИВО факторів псіхічного здоровя людини, яка розвівається.

У психології накопічено багатая Фактів про ті, что необгрунтоване Прагнення сделать з дитиною Щось, перекроїті его по нерідко фантастичного Поданєв батьків, тоб нетерпімість до індівідуальніх, ТВОРЧА (у широкому СЕНСІ слова) проявити дитини, як правило, виробляти

до плачевних результатів: спотворенім відносінам до оточуючіх и Собі, протесту, негатівізму, а часто и до псіхічніх порушеннях.
 

У Деяк сімях процвітають одноманітні, часто Нічим НЕ обгрунтовані жорсткі уявлення про ті, як винен вести себе дитина, Яким буті и даже ...

ким буті двадцять років по тому!

Звичайний, такий набор правил лягає важкий тягара на Розвиток кожної дитини в сімї, альо це окрема тема.

Давайте обмежімося Тільки сітуацією Другої дитини, Який в цьом випадка потрапляє В дуже складне становище.

Ее так само образно можна представіті у вігляді схеми-малюнку.
 

Малюнок 2.
 

Чому в одній сімї Такі Різні діти?

Его відмінність від Малюнки 1 в тому, что Батьківські вимоги ставлять Дуже жорсткі обмеження можливости поведінкі дитини.

Первісток Швидко розпізнає їх І, ЯКЩО смороду НЕ Дуже суперечать его псіхологічнім потребам, прістосовується до них.

Психологічний простір, або світло батьківського сонця, віявляється Повністю затуленім для іншого, перепони оточують его з усіх чотірьох сторін.

Прагнення іншого пробитих на світло Постійно блокується обмеженності батьків и побічно - вибраному | Шляхом розвітку первістка.
 

Другий может вібрато шлях прямування за старшим и якось існуваті в его Тіні.

У такому випадка ВІН Постійно недоотрімує батьківську любов и уваг як автономне, неповторним істота.

Це травмує его самоповагу, Відчуття власної значущості.

Як реальне дерево, что зростанні в подібніх Умова, залішається малорослі и недорозвіненім, так і дитина в такому положенні в особістісному плані НЕ віробляє в Собі жіттєвіх сил.

Однак подібні умови розвітку НЕ могут хочай б епізодічно НЕ віклікаті протесту, поиска виходе з положення.

У рішенні подібної сітуації можна спостерігаті, прінаймні, три стратегії.
 

Перша стратегія.

Друга дитина Дуже рано почінає сприйматися старшого як перешкоду, что Стоїть между ним і батька.

Це веде до конкурентно відносін з ним и почінає проявлятіся в почутті заздрості, прагненні прінізіті старшого в очах батьків, ябедничества, надмірному хвастощах з метою штучно підвіщіті свою значімість.

Така поведінка діктується спотворенім умовиводу: Я буду цінній и любимо, коли перевершу старшого, и ВСІ засоби хороші для Досягнення цієї мети.

Старший, як правило, швидко вловлює нечесно гру молодшого (ябедничество, хвастощі, обман) i Зі свого боку карає Малюка за це власними коштів або прініжує, діскредітує его в очах батьків.

Тієї у свою черго або намагається прямо побороти старшого, або ще завзятіше вдається до забороненим прийомов, Наприклад, намагається обмовіті старшого, Робить Щось недозволеним и звалює провину на старшого.

Це вновь роздуває старшого.

І так далі.
 

Так утворюється замкнутого коло, в якому ВСІ наростають конкурентні, Надзвичайно напружені отношения, что, як правило, виробляти до різноманітніх вираженною порушеннях (Переважно у молодшої дитини), до довготрівалої ворожнечі, ненавісті между братами.

Напевно, и вам доводилося стікатіся з, здавай б, зовні незрозумілою ворожнечею между вже доросли сестрами, братами и буті пріголомшенім нею.

У восьми випадка з десяти - це відгомоні дитячих битв.

Описана Ситуація Якраз образно и представлена?? На малюнку 3.
 

Малюнок 3.
 

Чому в одній сімї Такі Різні діти?

Друга стратегія.

Дитина спрямовує свою Енергію не так на конкурування з братом, а на ломку батьківських обмежень (рис. 4).

Внутрішня позиція в такому випадка як бі Направляє поведінку дитини одночасно проти батьків и на поиск на контакту з ними: Я змушу вас рахувати Зі мною таким, Який я є.

Хочай відчайдушне Прагнення дитини боротися З ОБМЕЖЕНОЮ батьків вісловлює ощущаемую непотрібність, відторгнутість, емоційній холод, воно Дуже Рідко спріймається батьками самє так.

Частіше - як прояв плохости, як результат недостатньо суворого виховання, разбалованность и т. д.
 

Таким чином, Прагнення дитини пробитих крізь обмеження зустрічається з наростанням обмежень з боку батьків, з їх посилений.

Створюється порочне коло: протест проти обмежень - Посилення обмежень - сільнішій протест и т. д. З ВІКОМ Реакції протесту дитини стають все сільніше.

Напрікінці молодшого шкільного и особливо в підлітковому віці Чимаев частина Правопорушення відбувається як своєрідній протест проти сімейної сітуації, як ілюзорне засіб ее Вирішення.
 

Малюнок 4.
 

Чому в одній сімї Такі Різні діти?

Третя стратегія.

Вона представлена?? На рис.

5.

Дерево, вместо того щоб рости вгору, до сонця, повертає назад, в землю.

Не знаю, наскількі це реально в природі, альо Щодо розвітку ОСОБИСТОСТІ іноді відбувається Щось подібне.

Дитина в таких випадка як бі абсолютно відмовляється від боротьбу за себе, втрачає Надію досягті Відчуття власної значущості та любові з боку оточуючіх.

Усією своєю Божою поведінкою ВІН як бі говорити Світові: Хіба ві НЕ бачите, Який я нікчемній?
Так заліште ж мені Спокій!

Це закритий, необщающаяся дитина, цілімі днями, здається, Нічим НЕ займається.

Если дорослий намагається Йому Допомогті, зайнятості з ним, ВІН, здається, спеціально показує свою дурість, ніяковість.

Заліште мене у спокої, - це внутрішня позиція дитини, в псіхологічному аспекті знаходится у найважчому становіщі.
 

Малюнок 5.
 

Чому в одній сімї Такі Різні діти?

Узагальнюючі, можна Сказати, что Розвиток Другої дитини відбувається легше и повноцінніше в тихий випадка, коли батьки з розумінням ставлять до різніх и різноманітнім проявити ОСОБИСТОСТІ, мают здатність сприйматися и любити своих дітей такими, Які смороду є.

Це Дає шанс обома дітям найти Прийнятні неконкурентні позіції по відношенню один до одного, зберігає емоційній контакт между батьками та дітьми.
 

Таке Необмежений Розвиток Деяк может здать взагалі неконтрольованім.

Насправді ефектівніше у віхованні не пряма маніпуляція Шляхом системи Жорсткий обмежень, а віра в Мудрість розвівається людини, підтримка его и емоційна теплота.

Це основа того, щоб маленька людина сам розібрався в НАВКОЛИШНЬОГО мире, БУВ й достатньо Хоробрів, щоб йти по вибраному | шляху, и в тій же година щоб ВІН зміг Відкрито, з пріхільністю и ніжністю Дивитись своим батькам в очі.
 

Аналіз сімї з двома дітьми не якщо ПОВНЕ, ЯКЩО промовчаті про природніх обставинні, что полегшують Розвиток Першої и Другої дитини.

На перший погляд здається, что сімї, в якіх ростут діти протилежних статей, знаходяться в псіхологічно більш спріятлівої?? Сітуації.

Традіційно з Дуже раннього віку хлопчики и дівчатка зустрічаються з різнімі Вимогами.

У Нашій культурі, Наприклад, хлопчіків частіше заохочують за ініціатіву, хоробрість, підпріємлівість, незалежність и даже агресівність.

Традиції виховання націлюють хлопчіків на великий світ СОЦІАЛЬНИХ та трудових відносін.

Від дівчаток чекають, что смороду виростуть Ніжними, душевно, Чуйний, Чуйний.

Смороду спрямовуються на обмеженності сферу СОЦІАЛЬНИХ Дій, на Глибоке и Тонці розуміння Людський відносін, на сімю.
 

Таким чином, брат и сестра Рідко Жорсткий конфліктують один з одним, ЯКЩО їх поведінка відповідає очікуванням батьків.

Конкурентні, важкі взаєміні в таких сімях вінікають Головним чином через явної ПЕРЕВАГА батьками якогось однієї Статі.

Найчастіше це хлопчики, прінаймні в європейській культурі.

Можливо, что перевага чоловічого роду відносіться до реліктів Пішов феодального ладу, в якому хлопчик - и спадкоємець, и продовжувач роду, и фізична сила, что захіщає сімю.

Як бі там Не було, Явне бажання мати Тільки хлопчика (рідше одного дівчаток) виробляти до Яскраве внутріродіннім псіхологічніх проблем.
 

Дівчатка, что ростут у сімях, орієнтованих на чоловічі цінності, часто почінають відчуваті ВЛАСНА неповноцінність через своєї статевої пріналежності.

Прагнення до значущості, яка осміслюється так: я буду кохана и бажана, ЯКЩО в усьому зрівняються з хлопчиком - веде до Прийняття чоловічіх форм поведінкі, засвоєнню чоловічіх цінностей.

У таких випадка розвівається и гостра конкуренція между сестрою и братом, все больше віддаляє дівчинку від жіночіх способів самовіраження.

Майже в кожному дворі можна найти дівчинку, ганяти разом з хлопчакамі мяч, яка бігає з ними наввіпередкі и даже одягнену подібно хлопчику.

За суті, ці дівчатка демонструють своєрідне прістосування до переважаючім цінностям в сімї.

Як правило, така поведінка НЕ ??Дає Бажанов Відчуття значущості - Скільки ти не стараються, все одне залішішся дівчінкою.

Даже незважаючі на добрі засвоєне хлопяцтво, смороду Постійно перебувають под ЗАГРОЗА загострення внутрішнього конфлікту хто я?: Я дівчинка - я хлопчик.
 

Це протіріччя Дає про себе знати, як Тільки розшірюється звичних соціальне оточення (нове місце проживання, дитячий сад, школа ТОЩО), коли їх Хлопячий поведінка віклікає подивуватися и глузування оточуючіх.

Внутрішній Конфлікт загострюється в пору статево дозрівання.

Вінікає Відчуття неадекватності власної поведінкі, болісне переживання неповноцінності.

У тієї ж годину дівчинка почінає Дивитись на хлопчіків як на Щось Інше, та й отношения хлопчіків до неї фарбуються тонами Першого кохання, очікуванням чогось БІЛЬШОГО, чем от простого компаньйона дитячих ігор.
 

Всі це або веде молоду дівчину до кардінальної перебудови звичних способів поведінкі и осмислення світу, або відгороджує ее от однолітків: я - ніщо и ні з ким НЕ можу здружітіся, або дівчинка ще яскравіше віявляє свои хлопячі РІСД, Намагаючись НЕ відстаті и даже

обігнаті хлопчаків у найзухвалішіх їх вітівках.

У последнего випадка розвівається маскулінна особу жінки, якій поряд з сильним, рішучім ставлені до життя доводитися Постійно пережіваті сітуацію білої ворони як среди жінок, так и среди чоловіків.

Часто така, зовні Жорсткий жінка ховає за подібним вигляд скроню чутлівість, вразлівість и почуття відчуженості.
 

P.S. Если эта статья была Вам полезна, пожалуйста, поделитесь ею в социальных сетях, нажав на кнопки ниже.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Комментарии:

Оставить комментарий


Радио

Тег IFRAME





Популярное



Календарь

«    Январь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 


Опрос

Оцените работу движка



Реклама


Друзья






Логин: (регистрация? Пароль (забыл?):