Обратная
связь


Новости


Добавить
статью


RSS


Карта
сайта


Форум
О сайте

Здравствуйте! Добро пожаловать на
Olympia-Podarok.Ru
На нашем сайте
лучшие советы и новости

для взрослых детей и несовершеннолетних взрослых
Читайте Изучайте Общайтесь на сайте "Olympia-Podarok.Ru" !

Реклама






Детская психологияРозвиток мови у дітей

Добавил admin | 15-05-2014, 14:40 | Мнений: 0 | Заглянули 219
Розвиток мови у дітей
Для розвитку підготовчих етапів мовлення у дітей від 56 до 910 місяців вихователька, крім спеціальних ігор-занять, повинна використовувати всі моменти спілкування з дитиною.
Щоб дитина навчилася виділяти і розуміти певні слова, треба говорити з ним короткими фразами, підкреслювати інтонацією головне слово.
Важливо, щоб це слово збігалося з моментом, коли дитина проробляє званий рух або дивиться на званий предмет, на рух або дія, що виконуються дорослим.
Слід викликати дитини на наслідування звуків і складах.
При цьому мова дорослих повинна бути емоційною, ласкавою, багатою різними інтонаціями, що сприятиме розвитку інтонаційної сторони активної мови дитини.
Потрібно створити умови для розвитку дій іграшками.
Дитина 68 місяців з усіма іграшками займається приблизно однаково: розглядає, махає.
Стукає з інших предметів. 

Стукотіння і розмахування стають найбільш характерними заняттями дітей 78 місяців.
Коли дитина розмахує брязкальцем або стукає нею по якому-небудь предмету, він прислухається до видаваному звуку і повторює даний рух.
Так утворюються повторні руху діяльність з іграшкою стає більш тривалою.
Діти 89 місяців починають розрізняти деякі властивості іграшок і вже грають ними по-різному.
Різні дії підказують самі предмети.
Наприклад, гумову іграшку діти натискають, так як при цьому вона видає звук.
Шарик і мячик котять цей рух виникає тоді, коли дитина хоче взяти в руки круглий предмет, а він відкочується.
Якщо невеликі кульки та інші іграшки покласти в тазик, дитина починає їх виймати.
Спочатку ці дії виникають випадково в процесі самостійної діяльності дитини.
У 910 місяців в результаті спеціального навчання дитина починає виконувати їх, наслідуючи дорослого, а потім і з чисто словесному вказівкою.
Помітно зростає інтерес до іграшок.
Впустивши іграшку, дитина шукає, дивиться через перила барєру на підлогу.
Різне маніпулювання іграшками робить неспання дітей більш активним.
Вони можуть вже кілька триваліша займатися іграшками без участі виховательки. 

P.S. Если эта статья была Вам полезна, пожалуйста, поделитесь ею в социальных сетях, нажав на кнопки ниже.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Комментарии:

Оставить комментарий


Радио

Тег IFRAME





Популярное



Календарь

«    Февраль 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728 


Опрос

Оцените работу движка



Реклама


Друзья






Логин: (регистрация? Пароль (забыл?):