Обратная
связь


Новости


Добавить
статью


RSS


Карта
сайта


Форум
О сайте

Здравствуйте! Добро пожаловать на
Olympia-Podarok.Ru
На нашем сайте
лучшие советы и новости

для взрослых детей и несовершеннолетних взрослых
Читайте Изучайте Общайтесь на сайте "Olympia-Podarok.Ru" !

Реклама






Детская психологияГрупові заняття для дітей

Добавил admin | 4-11-2014, 21:19 | Мнений: 0 | Заглянули 203
Групові заняття для дітей
Внаслідок того що в другому півріччі у дитини формується здатність наслідувати і він починає розуміти мову дорослого, ускладнюються засоби впливу на дитину в процесі його навчання.
Починають застосовуватися такі прийоми, які викликають у дитини наслідування і розуміння мови дорослого.
Мова виховательки в роботі з дітьми даного віку повинна бути використана не тільки з метою порадувати дитину, але і як засіб його навчання. 

Мова, супроводжуюча показ дії або предмета, підвищує інтерес дитини до заняття і посилює його контакт з дорослим.
Гра заняття, в яких дитина другого півріччя повинен освоїти нові вміння, так само як і з дітьми першого півріччя першого року життя, слід проводити індивідуально.
Протягом одного відрізка неспання потрібно проводити з дітьми індивідуальні ігри-заняття з розвитку підготовчих етапів мови, дій з предметами і деяких рухів.
Частота і повторність занять протягом одного відрізка неспання залежать від індивідуальних особливостей, рівня розвитку та активності дитини.
Якщо у дитини нові вміння утворюються повільно, потрібно повторювати заняття протягом одного відрізка неспання і проводити його щодня.
Після того як уміння сформувалося, слід ускладнювати заняття.
Ігри-заняття з дітьми до 1011 місяців, так само як і в першому півріччі, повинні проводитися там, де організовано неспання дітей.
Наприкінці першого року життя ігри-заняття, що вимагають більшої зосередженості уваги, слід проводити за столом так, щоб дитину не відволікали дії інших дітей.
У цьому віці, коли формуються підготовчі етапи активної мови дитини (лепет, наслідування, потреба в спілкуванні), особливо важливо, щоб мова дорослого була багата різними інтонаціями, що виражають здивування, питання, радість і т. д. 

Всі ігри-заняття повинні мати емоційне забарвлення і носити ігровий характер.
Одним з показників ефективності проведених з дітьми ігор-занять є використання дитиною у самостійній діяльності умінь, освоєних у заняттях.
Для цього під час самостійної діяльності діти повинні користуватися відповідними іграшками, з якими вони можуть проробляти аналогічні дії.
У кожному відрізку неспання, крім індивідуальних ігор-занять, потрібно проводити 12 заняття з невеликою групою (68) дітей.
Для дітей віком до 910 місяців у плані вказується перелік занять для кожної вікової підгрупи.
Групові заняття для дітей старше 910 місяців плануються по днях тижня.
Під час цих занять діти закріплюють вміння, які вони освоїли в процесі індивідуального навчання, отримують нові враження, проявляють радість і багато рухаються.
Для групових ігор-занять добре використовувати предмети і дії, з якими діти познайомилися в процесі індивідуальних занять.
Тривалість групових занять залежить від уваги, зацікавленості, а також від ступеня і характеру активності дітей.
Так, тривалість показу, під час якого діти беруть участь в діях з іграшками, може бути більше, ніж у тому випадку, якщо вони є тільки спостерігачами.
Музичне заняття внаслідок своєї емоційності триває зазвичай більше, ніж заняття, під час яких діти тільки спостерігають за рухами заводний іграшки. 

P.S. Если эта статья была Вам полезна, пожалуйста, поделитесь ею в социальных сетях, нажав на кнопки ниже.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Комментарии:

Оставить комментарий


Радио

Тег IFRAME





Популярное



Календарь

«    Январь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 


Опрос

Оцените работу движка



Реклама


Друзья






Логин: (регистрация? Пароль (забыл?):